Được viết bởi Kayla Loving và Carly Ngo từ Chương trình Thanh thiếu niên Đa văn hóa Spectrum cho Bản tin Học khu Winooski
Dự án Phục hồi Công lý cho Thanh thiếu niên Đa văn hóa Winooski, được khởi động vào năm 2020, là sự hợp tác giữa Học khu Winooski, Dịch vụ Thanh thiếu niên và Gia đình Spectrum, UP for Learning và Thành phố Winooski với sự tài trợ của Bộ Gia đình và Trẻ em Vermont và một người giấu tên nhà tài trợ. Chuyên mục hàng tháng sẽ nêu bật công việc Phục hồi Tư pháp đang diễn ra trên toàn học khu giữa các nhóm khác nhau. Để biết thêm thông tin, vui lòng truy cập trang web của chúng tôi bằng cách nhấp vào đây .
Một phần cơ bản của việc học tập chuyên môn về công lý phục hồi là cung cấp cho nhân viên cơ hội trải nghiệm và trở nên thoải mái với giới công lý phục hồi. Chúng tôi đã cung cấp các vòng tròn công lý phục hồi tự nguyện trên toàn học khu hàng tuần cho nhân viên. Thông qua cách tiếp cận này, nhân viên có thể quen thuộc hơn với cách hoạt động của các vòng kết nối trước khi họ phải đối mặt với việc tạo điều kiện cho sinh viên. Nhân viên được cung cấp tùy chọn trở thành người tham gia hoặc người quản lý vòng kết nối. Người quản lý vòng kết nối tạo điều kiện và đặt ra các câu hỏi để mọi người trong vòng kết nối trả lời. Họ chịu trách nhiệm duy trì không gian và đảm bảo tuân thủ các thỏa thuận vòng kết nối mà hai bên đã thống nhất. Một người giữ vòng tròn đóng nhiều vai trò, họ không chỉ giữ vai trò điều phối viên mà còn là một người tham gia. Những người giữ vòng kết nối gặp gỡ Điều phối viên Công lý Phục hồi để xem xét kịch bản vòng kết nối và thảo luận về kinh nghiệm của họ.
Jaycie Puttlitz, Điều phối viên Sức khỏe của WSD, đã mô tả kinh nghiệm của cô với tư cách là người giữ vòng tròn: “Các chủ đề về vòng kết nối của chúng tôi thường giải quyết các vấn đề mà mọi người có thể khó thảo luận. Đôi khi chủ đề gây suy nghĩ sâu sắc, đôi khi nó gợi lên phản ứng đầy cảm xúc. Những gì tôi đã tìm thấy, là cấu trúc và sự tôn trọng ở nền tảng của vòng tròn mang lại cho mọi người trong đó tiếng nói bình đẳng. Những người tham gia có thể nói lên suy nghĩ của mình một cách an toàn mà không sợ phản ứng tiêu cực từ người khác. Tôi muốn lãnh đạo các vòng kết nối cho nhân viên của chúng tôi vì tôi tò mò liệu các phương pháp phục hồi có thể có tác động tích cực đến sức khỏe của nhân viên hay không. Những thực hành phục hồi này đặc biệt hữu ích cho nhân viên trong năm nay khi họ phải chịu đựng sự căng thẳng và lo lắng khi làm việc trong một trận đại dịch. Có thời gian và không gian để cởi mở và kết nối với đồng nghiệp là điều vô cùng quan trọng đối với sức khỏe của nhân viên. Và, tôi tin rằng chúng ta càng thực hành những vòng kết nối này với tư cách là một nhân viên, chúng ta sẽ có thể hỗ trợ học sinh của mình trở thành những người gìn giữ vòng tròn trong lớp học và cộng đồng của chúng ta tốt hơn. "
Nhà can thiệp hành vi Mohamed Diop cho biết: “Giữ mối quan hệ là một trải nghiệm tuyệt vời giúp nhân viên và quản trị viên WSD của chúng tôi đến với nhau, lắng nghe lẫn nhau, chia sẻ quan điểm xác thực của họ và học hỏi lẫn nhau trong bong bóng đáng tin cậy thông qua lời nhắc hoặc chủ đề thảo luận được thiết kế để kết nối chúng tôi với tư cách là nhân viên, thúc đẩy Công lý Phục hồi, hoặc thực hành các phương pháp tiếp cận để đối xử và phục vụ học sinh của chúng tôi tốt hơn trong khu học chánh của chúng tôi. ”
Giáo viên ELL Jean Plasse cho biết: “Tôi thực sự vui mừng vì các đồng nghiệp của tôi đã khuyến khích tôi trở thành một người giữ vòng tròn. Đó thực sự là một cách hiệu quả để tôi kết nối với những người khác. Tôi thích giúp đỡ và điều này khiến tôi cảm thấy mình đang giúp đỡ một cách mạnh mẽ. Nó không chỉ là một cái gì đó khác mà tôi làm; đó là một phần quan trọng trong các ngày thứ Tư của tôi. Nó làm cho tôi cảm thấy được trao quyền, được lắng nghe và hữu ích. Tôi thích tạo không gian cho người khác và lắng nghe những gì họ nói. Nó cảm thấy đúng. Tôi cũng thực sự đánh giá cao cấu trúc ”.
Giáo viên Toán Trung học Luke Dorfman cho biết: “Được tham gia vào vòng tròn nhân viên năm nay với tư cách là người giữ vòng tròn là một nguồn vui đối với tôi, đặc biệt là giữa quá nhiều sóng gió và căng thẳng đi kèm với việc giảng dạy trong một trận đại dịch. Có thời gian và không gian phù hợp để kết nối với các đồng nghiệp của tôi - để nghe về trải nghiệm và cảm xúc của họ và chia sẻ của riêng tôi - đã giúp tôi giữ thăng bằng và làm trung tâm. Tôi cũng đánh giá cao cơ hội để tạo điều kiện thuận lợi cho những không gian này, cho những người khác có cơ hội tìm thấy
kết nối và cộng đồng nữa. Các kỹ năng của tôi với tư cách là một thông hoạt viên đã được củng cố theo thời gian, và tôi ngày càng hiểu và đánh giá cao các thực hành bản địa ở trung tâm của các vòng kết nối. Tôi mong muốn tiếp tục học hỏi và phát triển về phía trước. ”
