Clinique communautaire Catamount

Responsables de la clinique Catamount

Dr Anna Elliott, psychologue agréée (Vermont)

Pronoms : Elle. Anna est professeure agrégée à l'université du Vermont et occupe actuellement le poste de superviseure clinique à la Catamount Community Clinic. Elle est conseillère agréée en santé mentale et superviseure clinique, forte de vingt ans d'expérience dans le domaine de la santé mentale, dont douze ans en tant que formatrice de conseillers et superviseure clinique. Elle est spécialisée dans l'accompagnement des familles et des adolescents, ainsi que dans la prise en charge des traumatismes, selon une approche psychodynamique relationnelle et culturelle.

Hannah McKinney, psychologue clinicienne agréée (MT)

Pronoms : Elle. Hannah est une conseillère clinique agréée et actuellement doctorante en formation et supervision des conseillers à l'Université du Vermont. Elle possède une expérience en tant que conseillère, responsable de programme et directrice clinique, ayant travaillé sur les troubles alimentaires et d'autres pathologies complexes dans des structures de soins de haut niveau. Elle propose actuellement des consultations individuelles aux adultes dans une perspective psychodynamique féministe. Hannah est également titulaire d'un doctorat en neurosciences et est professeure de yoga certifiée.

Stagiaires de la clinique Catamount

Tous les stagiaires cliniques sont actuellement inscrits au programme de psychologie clinique de l'Université du Vermont.

Shelby Thornton

Pronoms : elle/iel. Shelby a une expérience professionnelle auprès d’enfants et d’adolescents, tant en milieu clinique qu’à domicile. Elle a obtenu sa licence en psychologie à l’université du Nord du Texas et s’est installée dans le Vermont en 2025. Au cours des six dernières années, Shelby s’est consacrée à son travail auprès d’enfants et d’adolescents autistes et nourrit une profonde passion pour l’accompagnement des jeunes de sa communauté. Shelby aime faire de la voile sur le lac Champlain, partir en randonnée avec son chien, faire du crochet, regarder des films et explorer le Vermont avec ses amis !

Jake Vincel

Pronoms : il/lui. Jake a obtenu une licence en physique à l’université de l’Iowa en 2023 et s’est immédiatement orienté vers le domaine de la santé mentale après l’obtention de son diplôme. Il a travaillé en 2024 en tant que superviseur des soins directs dans un centre de désintoxication pour adolescents souffrant de dépendance aux drogues et à l’alcool, et espère s’investir davantage dans le domaine des addictions à l’avenir. Sobre depuis cinq ans en tant qu’ancien toxicomane en rétablissement, il est actif au sein des communautés NA et AA et a joué le rôle de parrain auprès de personnes en début de sevrage. Toutes ces expériences professionnelles, académiques et personnelles confèrent à Jake une perspective unique pour accompagner ses clients dans leur parcours. Pendant son temps libre, il s’occupe d’une multitude de plantes d’intérieur et profite de l’hiver dans le Vermont en faisant du snowboard dès qu’il en a l’occasion.

Gaby Brinck

Pronoms : elle/la. Gaby est titulaire d’une licence en psychologie de l’université du Vermont, ce qui l’a amenée à se lancer dans le conseil. Par le passé, elle a travaillé auprès de jeunes présentant une neurodiversité, afin de contribuer à la mise en place d’environnements éducatifs équitables. Gaby a travaillé pendant deux ans dans une école maternelle d’immersion en espagnol, en tant qu’enseignante principale. Elle est particulièrement attirée par la méthode des Systèmes familiaux internes (IFS) et s’intéresse à une approche fondée sur les parties. Gaby est bilingue (anglais et espagnol) et accorde une grande importance à la création d’espaces où ses clients peuvent s’exprimer de manière authentique. Pendant son temps libre, elle adore faire du bricolage, notamment du crochet et du tricot, et elle est passionnée par la photographie de nature.

Julia Burnham

Pronoms : Elle/iel. Jules est titulaire d’un diplôme en écriture anglaise et en sociologie de l’Université d’État du Montana. Avant de se lancer dans des études de psychologie, Jules a vécu dans l’État de Washington, au Montana et en Europe, où elle a travaillé à la création de ressources destinées aux survivants du cancer dans les communautés rurales, à l’amélioration de l’équité dans les activités de plein air et de l’accès aux postes de direction, à la mise en place de ressources pour les populations marginalisées, à l’adoption de lois sur l’avortement et l’accès au vote grâce à l’organisation communautaire, en tant qu’animatrice de podcast, en tant que propriétaire d’une entreprise de construction et au sein d’une agence littéraire. Jules se passionne pour la création d’espaces où les gens peuvent explorer leurs expériences vécues avec curiosité. Elle souhaite aider les personnes à surmonter les traumatismes, le deuil, les troubles alimentaires et tout ce qui les empêche d’être en phase avec leur moi authentique. Elle aborde son travail dans une perspective féministe et culturelle relationnelle, en intégrant des éléments de la thérapie des systèmes familiaux internes (IFS). Pendant son temps libre, Jules apprécie les matins tranquilles avec un bon livre, les balades en montagne à vélo, à ski ou à pied, la recherche de moyens pour démanteler le patriarcat, et passer du temps à tisser des liens avec les autres.

Sariah Lehman

Pronoms : Elle/la. Sariah a obtenu une licence en psychologie avec une mineure en études de l’enfance, de la jeunesse et de la famille à Portland, dans l’Oregon. Sariah travaille auprès de jeunes enfants dans des structures d’accueil depuis plus de cinq ans et espère continuer à apporter un soutien personnalisé aux enfants, aux adolescents, aux familles et aux populations défavorisées par le biais du conseil. Sariah s’engage à offrir un accès à des espaces sûrs, adaptés à l’expérience de vie unique et aux identités croisées de chaque individu. Pendant son temps libre, Sariah aime lire, faire du bricolage et passer des moments de détente avec ses proches et son chien âgé.

Lila Sonia

Pronoms : Elle/la. Lila est originaire de Seattle, dans l’État de Washington, et est titulaire d’une licence en psychologie, avec une spécialisation en psychologie clinique et en psychologie du développement. Elle se passionne pour le travail auprès des enfants et des adolescents. Elle possède une expérience dans le domaine de l’éducation de la petite enfance et des services de garde d’enfants, auprès d’enfants de tous âges et de tous horizons ! Elle adore travailler avec les enfants car ils ont une vision extraordinaire du monde et c'est incroyable de voir les gens découvrir les choses pour la première fois. Elle trouve sa plénitude en aidant les enfants et leurs familles à apprendre et à grandir ensemble, alors que nous avançons tous vers un avenir plus prometteur !

Elise Langevin

Pronoms : Elle/la. Elise est originaire du Vermont et titulaire d’une licence en affaires internationales de l’université George Washington. Avant d’entamer ses études supérieures, elle a travaillé dans des établissements scolaires en tant que professeure d’anglais langue seconde, intervenante en comportement et entraîneuse de football et d’athlétisme. Elise possède également une expérience professionnelle en tant que guide de thérapie en pleine nature et mentor dans le cadre de voyages internationaux axés sur le leadership. Elise a vécu à l’étranger, au Chili, à Porto Rico et au Costa Rica, et parle couramment l’espagnol. Elle apprécie particulièrement de travailler avec les adolescents et les adultes. Elise adopte une approche psychodynamique relationnelle dans son accompagnement, tout en y intégrant des pratiques de pleine conscience. Pendant son temps libre, elle aime assister à des spectacles d’humour, faire du paddle et danser la salsa et la bachata.

Lacie Smith

Pronoms : elle. Originaire de Nouvelle-Angleterre, Lacie est convaincue que la guérison passe par la connexion : avec soi-même, avec les autres et avec la nature. Ancienne comptable, ses randonnées sur les sentiers des Appalaches et de la Crête du Pacifique l’ont incitée à se réorienter vers le domaine de la santé mentale. Elle est diplômée du Boston College et de la Northeastern University. Lacie aime travailler avec des personnes confrontées à la dépendance, aux traumatismes, au deuil, à la neurodivergence et aux conséquences de l’oppression générationnelle. Son approche s’appuie sur la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT) et s’inspire des systèmes familiaux internes (IFS) ainsi que de la thérapie comportementale dialectique (DBT). S’appuyant sur son expérience en thérapie en pleine nature, en traitement résidentiel de la toxicomanie, en santé mentale communautaire et dans les programmes d’accompagnement vers l’autonomie pour les jeunes adultes, elle s’efforce de créer un espace chaleureux et collaboratif où les clients se sentent soutenus pour se construire une vie guidée par la résilience, un sens à leur vie et leurs propres valeurs.